SOFTWARE  EDUCATIVOS.

Hoy por hoy los  enfoques del software  educativo, han enfatizado más en el aprendizaje creativo que en  la enseñanza. El software resultante actual no presenta una secuencia de contenidos a ser aprendida, sino un ambiente de exploración y construcción virtual, también conocido como micro mundo. Con ellos los estudiantes, luego de familiarizarse con el software, pueden modificarlo y aumentarlo según su interés personal, o crear proyectos nuevos teniendo como base las reglas del micro mundo. 1(Tomado de Conceptos y evolución de la ingeniería del software (http://mondragon.angeltowns.net).

Así que el uso de softwares en nuestros ambientes educativos, permitirá  que los estudiantes aprendan según sus intereses y necesidades siendo de gran motivación para ellos porque se está teniendo presente sus gustos. Por otra parte la dirección de estos  ambientes de aprendizaje nos requiere mayor habilidad por parte del equipo docente. Ya que nuestro papel no será el de enseñar contenidos sino de hacer notar las estrategias de aprendizaje que el estudiante encuentra valiosas.

Como lo plantea el 2folleto del curso informática educativa. Del Instituto Superior Pedagógico para la Educación Técnica y Profesional. Mc. Vicenta Pérez Fernández. El Aula virtual dentro del entorno de aprendizaje, consta de una plataforma o software a través del cual el ordenador permite la facilidad de dictar las actividades en clases, de igual forma permitiendo el desarrollo de las actividades de enseñanza y aprendizaje habituales que requerimos para obtener una buena educación.  Como afirma Turoff (1995) una «clase virtual es un método de enseñanza y aprendizaje inserto en un sistema de comunicación mediante el ordenador». A través de ese entorno el alumno puede acceder y desarrollar una serie de acciones que son las propias de un proceso de enseñanza presencial tales como conversar, leer documentos, realizar ejercicios, formular preguntas al docente, trabajar en equipo, etc. Todo ello de forma simulada sin que nadie utilice una interacción física entre docentes y estudiantes.

Dentro de los beneficios del software educativos como apoyo a las actividades docentes en la escuela  evidenciamos  un cambio favorable en el sistema educativo, pues es una alternativa oportuna y agradable para ofrecerle al estudiante un ambiente propicio para la construcción del conocimiento.

También se avanza en las capacidades de los estudiantes en el desarrollo de software educativo para todos los jóvenes se sienten más confiados y seguros de participar.

Según Mc. Vicenta Pérez Fernández, el uso del software por parte del docente proporciona numerosas ventajas, entre ellas:

·         Enriquece el campo de la Pedagogía al incorporar la tecnología de punta que revoluciona los métodos de enseñanza - aprendizaje.

·         Constituyen una nueva, atractiva, dinámica y rica fuente de conocimientos.

·         Pueden adaptar el software a las características y necesidades de su grupo teniendo en cuenta el diagnóstico en el proceso de enseñanza - aprendizaje.

·         Permiten elevar la calidad del proceso docente - educativo.

·         Permiten controlar las tareas docentes de forma individual o colectiva.

·         Muestran la interdisciplinariedad de las asignaturas.

Por otra parte, como ocurre con otros productos de la actual tecnología educativa, no se puede afirmar que el software educativo por sí mismo sea bueno o malo, todo dependerá del uso que de él se haga, de la manera cómo se utilice en cada situación concreta. En última instancia su funcionalidad y las ventajas e inconvenientes que pueda comportar su uso serán el resultado de las características del material, de su adecuación al contexto educativo al que se aplica y de la manera como los docentes organicemos su utilización.

 Funciones que pueden realizar los programas:

Función informativa: La mayoría de los programas a través de sus actividades presentan unos contenidos que proporcionan una información estructuradora de la realidad a los estudiantes. Como todos los medios didácticos, estos materiales representan la realidad y la ordenan.

Función instructiva: Todos los programas educativos orientan y regulan el aprendizaje de los estudiantes ya que, explícita o implícitamente, promueven determinadas actuaciones de los mismos encaminadas a facilitar el logro de unos objetivos educativos específicos. Además condicionan el tipo de aprendizaje que se realiza pues, por ejemplo, pueden disponer un tratamiento global de la información (propio de los medios audiovisuales) o a un tratamiento secuencial (propio de los textos escritos).

Función motivadora: Generalmente los estudiantes se sienten atraídos e interesados por todo el software educativo, ya que los programas suelen incluir elementos para captar la atención de los alumnos, mantener su interés y, cuando sea necesario, focalizarlo hacia los aspectos más importantes de las actividades.